CBG1系列

CBG1016

CBG1025

CBG1032

CBG1040

CBG1050

CBG1045

CBG2系列

CBG2040

CBG2032

CBG2050

CBG2063

CBG2073

CBG2080

CBG2100

CBG3系列

CBG3100

CBG3125

CBG3140

CBG3160

CBG3180

CBG3200

CBG3220

2系列雙聯(lián)

CBG2100/2100

CBG2100/2080

CBG2100/2063

CBG2100/2050

CBG2100/2040

CBG2080/2063

CBG2080/2050

CBG2080/2040

CBG2063/2050

CBG2063/2040

CBG2050/2040

CBG2040/2040

CBG2080/2080

CBG2063/2063

CBG2050/2050

CBG2040/2040

針對不同類型的產(chǎn)品進(jìn)行手繪訓(xùn)練，具體課題例如：通訊類產(chǎn)品、家具、輕交通工具等。同時為了對應(yīng)學(xué)生的深造需求，可以結(jié)合快題設(shè)計展開訓(xùn)練，例如：以手繪為表達(dá)方式，為貧困地區(qū)的少年兒童設(shè)計一款照明工具，要求有完整的設(shè)計思路及效果呈現(xiàn)。通過這樣的細(xì)分訓(xùn)練，可以使學(xué)生真正將手繪技能盡快的轉(zhuǎn)換為表達(dá)自己想法的有力工具，在工作和深造過程具有強(qiáng)大的實際操作能力。綜上所述，手繪技能是一個合格設(shè)計師的基本技能，在本科教學(xué)階段不能因為課程的基礎(chǔ)而忽略其重要，改變以往單純以臨摹為主要手段、粗放式的訓(xùn)練方法，代之以目標(biāo)明確、方法合理、教學(xué)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、教學(xué)內(nèi)容細(xì)化的課程體系，才能夠使教學(xué)的效果更加明確，提高學(xué)生熟練掌握技能的人數(shù)比例。隨著時代的進(jìn)步，電腦技術(shù)已經(jīng)滲透到了社會的各個領(lǐng)域與行業(yè)，目前在工業(yè)設(shè)計當(dāng)，電腦技術(shù)成為了*的技術(shù)要素，無論實體造型、型相、人機(jī)工程上面它都運(yùn)用為廣泛，價值空間為豐富。本文對電腦技術(shù)在工業(yè)設(shè)計的幾方面運(yùn)用進(jìn)行闡述和發(fā)揮，借此揭示兩者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。我國作為世界上重要的發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)方面始終保持高速增長態(tài)勢。按照2017年統(tǒng)計局統(tǒng)計，2008?～?2017?十年期間，工業(yè)生產(chǎn)方面總產(chǎn)值年均增長?33%?；?到?2017?年6月，工業(yè)生產(chǎn)方面總產(chǎn)值已超過246147?億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值?8．9%?。我國自改革開放以來，施行了市場經(jīng)濟(jì)，社會得到了飛速發(fā)展，城市化的不斷推進(jìn)，各類基礎(chǔ)建設(shè)和工業(yè)項目也越來越多，各類工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量也不斷增加，但是在工業(yè)設(shè)計質(zhì)量方面的問題也隨之而來。所以如何加強(qiáng)此方面的問題成為目前政府以及社會各界團(tuán)體日益關(guān)注的重要研究課題，這不僅具有理論意義也具有現(xiàn)實意義。首，工業(yè)設(shè)計對工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品價值有了更強(qiáng)的擴(kuò)展能力。好的工業(yè)設(shè)計可以提升產(chǎn)品價值，這是毋庸置疑的，也具有產(chǎn)品符號的象征意義。其次，工業(yè)設(shè)計本身就具有一種創(chuàng)新能，它是設(shè)計者的個的闡述，設(shè)計出來的工業(yè)產(chǎn)品具有個化的烙印，符合現(xiàn)代人們對物質(zhì)文化和精神文化的雙重需求。在這里面，設(shè)計者可以將產(chǎn)品賦予健康、綠色、環(huán)保等各種理念植入，更加具有時代感和科技感。